En esta entrada conoceremos mas sobre 10 pedagogos que fueron importantes y revolucionaron el mundo de la enseñanza.
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| John Locke |
Jonh Locke
Nacio en Wrington, Inglaterra (1632) y murio en Essex, Inglaterra (1704). Se educo en la Westminster School (Oxford) en donde se volvio profesor y tutor de griego y retorica, mas tarde estudio medicina.
El no pretendio crear un modelo educativo para que fuera seguido por todos, sino que explico la educacion y reflexiono sobre la bondad, los defectos y virtudes y los alcances del ser humano.
El se fue mas por lo realista y lo cientifico y dijo que esas cosas tenian que ser enseñadas para las futuras generaciones. Fue defensor de la tolerancia religiosa. Su obra mas importante fue
Dos ensayos sobre el gobierno civil.
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| Johann Pestalozzi |
Johann Heinrich Pestalozzi
De Pestalozzi se resalta su amor por la didactica y su rechazo al libro de texto por considerarlo "artificial". El decia que la persona aprendia no por los contenidos, ni el desarrollo, ni los modelos educativos. la educacion no se efectua con la palabra, sino con los cuidados que se le dan al niño.
Considero importante la creacion de instituciones para atender a aquellos niños que eran carentes de recursos economicos. Su propuesta pedagogia es principalmente la educacion popular.
Su metodo de enseñanza fue mas "liberal" por asi decirlo que el de Locke ya que el se fijaba mas en sus alumnos, lo que sentian y lo que querian. En lo personal me gusta mas la enseñanza de Pestalozzi.
Erasmo de Rotterdam
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| Erasmo de Rotterdam |
El rechazo por completo la iglesia y los centros de estudio por que decia que creia que impedian pensar libremente y se opuso totalmente a culquier autoridad.
El estaba a favor de la educacion literaria y decia que los profesores tenian pensamientos anticuados para la era en la que estaban viviendo. el hombre no podia ser hombre si carecia de letras.
Estuvo a favor de la estimulacion positiva a traves de elogios, honor y cumplidos. Su educacion tambien fue un poco mas libre, cuando empezo a madurar empezo a apegarse mas a la iglesia aunque estaba en contra de los castigos corporales que esta ejerecia.
Friedrich Frobel
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| Friedrich Frobel |
El fue el creador de la educacion preescolar y del concepto jardin de infancia. El creia en el desarrollo natural del ser humano y decia que el niño no debia intentar cosas nuevas hasta que estuviera maduro para ellas.
El fue el primer pedagogo en poner interes en el juego y las actividades para hacer conciencia de las relaciones familiares y aprender su importancia y su significado. El pedagogo no era una figura autoritaria y represivo, sino que tenia que ser flexible pero firme, un amigo fiel y experimentado para guiar al niño.
Su metodo de enseñanza fue muy sencillo: actividad y libertad, el hombre debe aprender a trabajar y para esto debe exteriorizar sus obras.
Maria Montessori
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| Montessori |
Ella sostuvo que la educacion se basa en un triangulo: amor, ambiente y niño-ambiente. Ella decia que la mente de los niños era como una esponja que absorbia todo desde el inconciente hasta la conciencia. Una mente de conocimientos infinitos.
Decia que existian periodos "sensibles" en los cuales el niño podia aprender mas facilmente, pero, que eran pasajeros. Habia que preparar el ambiente para que el niño pudiera aprender mas facil y mas rapido.
El educador solo ejercia el papel de observador y a veces guia, el niño aprendia por si solo.
Hermanas Agazzi
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| Carolina y Rosa Agazzi |
Su metodo de educacion era similar al de Montessori, creian en la libertad de aprendizaje y actividades para ello. Su manera de enseñanza era en formacion circular y con canciones para cada aprendizaje (genial!).
Ellas dividian en 3 la educacion:
- Sensorial: colores, materias y formas.
- Intelectual: exploracion y percepcion del mundo.
- educacion del sentimiento: es contra la agresividad (practicando educacion fisica, religion y educacion moral)
En lo personal me gusto mucho su metodo, si yo abriera una escuela preescolar me gustaria mezclar este metodo y el de Montessori.
John Dewey
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| John Dewey |
El decia que la escuela era una reconstruccion del orden social y que el maestro era un guia y orientaba a los alumnos. La educacion, segun Dewey, era para preparar, para desenvolverse socialmente y para formarse y llegar a la universdad.
Esta tenia que superar a la educacion pasada no solo en discurso sino en el nivel practico tambien, ya estaba muy anticuada para el tiempo en el que estaba viviendo la sociedad y dividio su metodo de estudio en 5 fases:
- Considerando experiencias del niño
- Identificando problemas y dificultades
- Buscar soluciones
- Buscar hipotesis
- Comprobar hipotesis
Asi que por lo que estamos viendo Dewey era mas metodologico y estructurado que Montessori y que las Agazzi.
Paulo Freire
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| Freire |
El desarrollo la pedagogia de la pregunta, es decir, los profesores contestan preguntas que los alumnos no han hecho. El profesor tenia que ser una persona segura, profesional y generosa, capaz de ser un ejemplo para los alumnos y saber respetar la autonomia de cada uno.
El se nego por completo a la visualizacion de un educador rigido y autoritario. El decia que para ser tenia que dejar ser y no reprimir los deseos de los demas. El estudiar, para el no equivalia a la cantidad de libros que el educando podia leer en un semestre o en un mes, para el, el estudio era construir ideas, crearlas y recrearlas.
El decia que la "cultura" no era exclusiva de la clase alta, sino que era para todos, los llamados hombres y mujeres "incultos" eran personas que habian sido reprimidas. Finalmente decia que la educacion no iba a cambiar al mundo sino que iba a cambiar a las personas que cambiarian al mundo.
Jan Amos Komensky
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| Komensky |
El fue el pionero de la pedagogia. Al igual que Freire, defendia el poder de la educacion para cambiar al hombre y a la sociedad, decia que esta tenia que tener un orden y un metodo, pero que tenia que ser universal y amena. Para enseñar se tenia que tener a disposicion tiempo, objeto y metodo.
Para mejorar la enseñanza sustuvo 3 principios: comprender, retener y practicar; aunque tambien se tenia que tener una buena relacion-alumno maestro para lograr un total exito en el aprendizaje. El propuso el metodo didactico para la enseñanza y dio inicio a los textos ilustrados para que el alumno aprendiera con mucha mayor facilidad.
Su frase "enseña todo a todos" me gusta porque eso quiere decir que la educacion no tenia que tener las barreras que en ese tiempo habia como la enseñanza solo a hombres y unicamente de la clase burguesa.
Célestin Freinet
El sostuvo que la educacion se da a base de experiencias y de como ven la realidad los niños donde el trabajo escolar tenga un sentido, una funcion y una utilidad. El decia que en el aula debia haber "mediadores" que incitaran la cooperacion alumno-maestro.
En el aula debia haber problemas en comun y ahi mismo debian de surgir las posibles soluciones, para asi poder dialogar las diferentes experiencias. No habia presion en los niños, el hablaba del texto libre,el cual no era un libro de texto ya elaborado, sino que el alumno lo escribia, sin limite de tiempo y sin un tema estipulado.
tambien propuso el metodo natural, en el cual entraban las clases-paseos, para que el alumno interactuara con la naturaleza que lo rodeaba y el fin era mejorar la comunicacion.
Como pudimos ver cada uno de estos pedagogos tenian distintas formas de pensar y distintas formas de ver la educacion, pero al final todos concordaban en una cosa, la educacion cambia a las personas y las hace ser libres e individuales.
